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dernière mise à jour : 30/06/2011
Ce diplôme d’université (DU) a pour objectif la préparation aux concours du CAPES, CAFEP et CAPET et la formation aux métiers d'enseignant dans les collèges et les lycées pour les étudiants déjà titulaires d’un M2. La possibilité de préparer ce diplôme en alternance est offerte aux étudiants qui le souhaitent sous réserve de la mise en uvre d’une convention avec le rectorat de l’académie de Versailles.
Ce DU comporte 3 spécialités :
a) Enseigner la physique et la chimie en collège et lycée
b) Enseigner la technologie en collège et les sciences industrielles de l’ingénieur en lycée
c) Enseigner les mathématiques en collège et lycée
L’Université d’Evry-Val-d’Essonne a été parmi les premières universités à mettre en place une interface avec le monde socio-économique, la Plateforme d’Accès à l’Emploi (PAE), dont les missions :
- suivre l’insertion professionnelle des diplômés via des analyses qualitatives et quantitatives d’enquêtes réalisées auprès d’anciens étudiants,
- assurer les relations avec les entreprises -structures publiques et privées- pour relier formations, métiers et compétences mais aussi réfléchir sur les emplois de demain
- développer les actions de préparation des étudiants à l’insertion professionnelle, qui concourent à une meilleure employabilité de ses diplômés.
En tant qu’étudiant de l’université, vous pouvez bénéficier dans votre cursus d’un accompagnement personnalisé de la PAE pour la structuration de votre projet professionnel et pour la recherche de stages qui font partie intégrante de votre formation.
La PAE assure également l’organisation :
- de conférences pour vous faire découvrir le monde économique et l’entreprenariat,
- de forums où des représentants d’entreprises vous reçoivent individuellement afin vous faire connaître les attentes et besoins en compétences des entreprises.
Pour continuer à vous informer, conforter votre orientation, valider vos choix, venez nous rencontrer :
> Au Pôle d’Information et d’Orientation des Lycéens et des Etudiants (Bâtiment Maupertuis) pour toutes informations sur l’orientation, les métiers, les parcours, etc.,
> Lors de la Journée Portes Ouvertes, en février, pour une première approche concrète de l’Université, des rencontres avec les enseignants, et les étudiants,
> Sur les salons (Salon de l’étudiant, de l’éducation, des Masters et 3ème Cycles, APB forum Infosup IDF).
IUFM de l'Université de Cergy Pontoise
LAMBE (Laboratoire d’Analyses et Modélisation pour la Biologie et l’Environnement, UMR 8587)
LKB (Laboratoire Kastler Brossel UMR 8552)
Enseignement secondaire public ou privé, agents de la fonction publique et territoriale ; animateurs scientifiques ; journalistes scientifiques ; conseillers techniques et scientifiques.
Obtention d’un M2 dans un domaine compatible avec la spécialité choisie
La formation est répartie sur deux semestres universitaires. L’organisation et le calendrier du DU sont adaptés aux épreuves des concours du CAPES du CAFEP et du CAPET. A la fin de chaque semestre, les 30 crédits (ECTS) sont attribués sur contrôle continu, examens, soutenances de mémoires, indépendamment des résultats obtenus aux concours.
La partie professionnelle du Master est commune aux trois spécialités : Elle comporte une partie de pratique d’enseignement en collège ou lycée qui devrait pouvoir prendre deux formes, au choix de l’étudiant :
* Soit en alternance (sous réserve de la mise en uvre d’une convention avec le rectorat de l’académie de Versailles).
* Soit sous forme d’un stage organisé au mois de Mars par l’IUFM de l’Université de Cergy Pontoise conformément aux directives du rectorat
SEMESTRE 1 = 30 crédits
Unités d’enseignement | Crédits ECTS | Unités d’enseignements constitutives (Descriptif détaillé : UEC et matières) | Heures HTD | 1ère session : nature et poids des épreuves (E, O ; CC, CT) | 2ème session mode de prise en compte |
UE32 Physique pour l’enseignement | 14 | UEc 320 Mécanique et thermodynamique | 36 | 5 CC | E,CT |
UEc 321 Electromagnétisme et optique | 36 | 5 CC | E,CT | ||
UEc 322 Electricité, électrotechnique et électronique | 29 | 4 CC | E,CT | ||
UEc 323 Physique moderne | 9 | 1 CC | E,CT | ||
UE33 Chimie pour l’enseignement | 14 | UEc 330 Structure de la matière | 20 | 2 CC | E,CT |
UEc 331 Chimie organique | 40 | 4 CC | E,CT | ||
UEc 332 Chimie des solutions | 30 | 3 CC | E,CT | ||
UEc 333 Thermochimie et cinétique | 20 | 2 CC | E,CT | ||
UE34 Histoire des sciences | 2 | UEc 340 Histoire des sciences et épistémologie | 18
| 2 E,O, CC
|
|
SEMESTRE 2 = 30 crédits
Unités d’enseignement | Crédits ECTS | Unités d’enseignements constitutives (Descriptif détaillé : UEC et matières) | Heures HTD | 1ère session : nature et poids des épreuves (E, O ; CC, CT) | 2ème session mode de prise en compte |
UE41 Formation professionnelle : | 8 | Stage en établissement scolaire (en alternance ou non) |
| 8 O,CC,CT |
|
UE42 Approches expérimentales pour l’enseignement | 14 | UEc 420 Pratiques expérimentales en physique | 90 | 7 O, CC | O, CT |
UEc 421 Pratiques expérimentales en chimie | 90 | 7 O, CC | O, CT | ||
UE43 Approches pédagogiques disciplinaires | 8 | UEc 430 Pratiques pédagogiques disciplinaires en physique | 40 | 4 O, CC | O, CT |
UEc 431 Pratiques pédagogiques disciplinaires en chimie | 40 | 4 O, CC | O, CT |
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