Télécharger la fiche au format PDF
dernière mise à jour : 23/03/2012
La licence AES-santé s'inscrit dans la perspective générale de l'universitarisation des formations du secteur de la santé, d'une manière qui se veut innovante et originale. Suite à un travail en commun effectué avec l'IFSI (Institut de formation en soins infirmiers) du centre hospitalier Sud francilien, Corbeil Essonnes, cette licence propose en effet un parcours qui intègre les exigences universitaires et celles du Diplôme d'Etat, permettant aux étudiants de suivre en même temps leur formation professionnelle et leur formation académique. Ils auront ainsi, s'ils réussissent leur double parcours intégré, à la fin de leurs trois années d'études à la fois leur D.E. et une licence universitaire avec laquelle, s'ils le souhaitent, ils pourront s'inscrire un jour directement dans un master de leur choix. Ils recevront à l'université des enseignements en sciences sociales et humaines, ainsi qu'en biologie, adaptés aux spécificités et exigences de leur futur métier. La rédaction d'écrits, de mini-rapports et autres sera basée sur leurs expériences de stages professionnels.
La formation conduisant à la licence est répartie sur trois années ou sur six semestres universitaires. Les enseignements articulent de façon intégrée, cours, travaux dirigés et travaux pratiques, et peuvent être complétés par un stage en entreprise, par la réalisation d’un projet tuteuré ou la rédaction d’un mémoire.
Les cours représentent au maximum la moitié des enseignements.
Chaque année de licence se décompose en deux semestres d’enseignement à l’issue desquels sont organisés des examens. Chacun des semestres comporte 14 à 17 semaines de formation dont un accompagnement pédagogique consacré aux révisions et examens.
Le parcours de formation est organisé en unités d’enseignements (« UE ») constituées d’éléments d’UE ou de matières (« UE c »).
Chaque étudiant bénéficie d’un dispositif d’accueil, de tutorat d’accompagnement. Un cadre formateur pédagogique référent de l’IFSI est attribué à chaque étudiant pour faciliter son éventuelle réorientation tout au long de son parcours et favoriser la réussite de son projet de formation.
Dans le cadre des actions de lutte contre l’échec, des ateliers de soutien font l’objet d’une évaluation adaptée qui vient s’ajouter aux points acquis dans les autres enseignements sous la forme de points de jury. Sous la coordination du responsable de la licence, les enseignants en informent les étudiants concernés, après en avoir librement défini la forme et le poids relatif.
La réorientation s’effectue selon les passerelles définies entre les parcours, constituées d’UE du parcours d’origine et d’UE d’adaptation. Elle est cohérente avec les règles de progression dans les parcours.
L’étudiant dépose auprès des secrétariats de scolarité des filières d’accueil et de départ sa demande de réorientation un mois avant la fin du semestre. Un entretien avec le directeur des études ou le responsable de mention peut être organisé afin de conseiller à l’étudiant les parcours les plus adaptés.
Le choix de poursuite d’études ou de réorientation appartient à l’étudiant en cohérence avec les règles de progression dans le parcours.
Les coordonnées des directeurs des études et/ou responsables de parcours et de mention sont affichées avec le règlement présent
Pour s'y rendre, cliquez sur le lien suivant:Pour continuer à vous informer, conforter votre orientation, valider vos choix, venez nous rencontrer :
> Au Pôle d’Information et d’Orientation des Lycéens et des Etudiants (Bâtiment Maupertuis) pour toutes informations sur l’orientation, les métiers, les parcours, etc.,
> Lors de la Journée Portes Ouvertes, le 11 février 2012, pour une première approche concrète de l’Université, des rencontres avec les enseignants, et les étudiants,
> Sur les salons (Salon de l’étudiant, salon de l’éducation, Salon APB, etc…).
L’Université d’Evry-Val-d’Essonne est une université à taille humaine de 10 000 étudiants et accessible par un grand nombre de moyens de transport.
Pour s'y rendre, cliquez sur le lien suivant:
Master AES spécialité Gouvernance et encadrement des organisations
Parcours Management Européen Responsable
Pour s’inscrire en première année (L1) :
- baccalauréat ou diplôme d’accès aux études universitaires ou un diplôme français ou étranger admis en dispense ou en équivalence du baccalauréat, en application de la réglementation nationale,
et
- admission au concours infirmier (inscription à l'Ifsi du sud-francilien)
Progression dans le cursus :
L’étudiant ayant validé au moins le semestre 1 ou 2 est autorisé à poursuivre ses études et à s’inscrire aux semestres 3 et 4. Sauf réserve particulière pour les parcours mentionnés au chapitre VI, la poursuite d’études et l’inscription dans les semestres 5 et 6 requiert la validation d’un minimum de trois semestres (1 à 4).
Sur proposition du jury et à titre exceptionnel, le président de l’Université peut autoriser un étudiant ne remplissant pas la condition de validation des semestres ci-dessus à poursuivre ses études.
Certains diplômes ou parcours conduisant au grade de licence donnent lieu à une admission directe en L2 ou L3. Ces diplômes correspondent à l’acquisition de 60 crédits pour une inscription en L2 et à 120 crédits pour une inscription en L3. Les étudiants concernés sont autorisés à s’inscrire après avis favorable de la commission d’admission ou du responsable de parcours ou de licence.
La licence reste conditionnée par l’obtention complète de la première, de la deuxième et de la troisième année soit 180 crédits.
Frederik Mispelblom Beyer
Catherine Fourment
Daniel Vo-Thanh
Frédérique Bocquentin
Unités d’enseignement
|
Eléments constitutifs de l’UE
|
Obl
|
option
|
Crédits ECTS
|
Coef
|
CM
|
TD
|
Projets tutorés
TP/
|
UE11- Apprentissage fondamentaux
|
9
|
|
40
|
15
|
20
| |||
Introduction à la psychologie
|
- Grands problèmes de santé
|
x
|
|
|
|
|
|
|
Principaux concepts en psychologie
|
- Psychologie et santé
- Psychologie sociale
- Développement de la personnalité ;
- Psychologie analytique ;
- Psychologie cognitive,
|
x
|
|
|
|
|
|
|
UE12 - Enseignements fondamentaux de spécialité
|
9
|
|
20
|
20
|
10
| |||
Conseil en Ethique et législation
|
- Concepts en philosophie et éthique
|
|
|
|
|
|
|
|
Droit de l’homme, droits des patients
|
- Droits du patient - psychiatrie
- Droits de l’homme
|
|
|
|
|
|
|
|
Approche intellectuelle et pratique clinique
|
- Confidentialité - secret professionnel
- Exercice professionnel, responsabilité professionnelle,
|
x
|
|
|
|
|
|
|
UE13 - Expertise des savoirs professionnels et de langage
|
12
|
|
|
|
| |||
- Techniques scientifiques du langage professionnel
|
- Documents écrits et méthodologie
- Recherche documentaire,
- Initiation informatique,
-Méthodes de travail individuel et en groupe,
|
|
|
6
|
|
25
|
25
|
|
|
et vocabulaire professionnel
- Anglais
|
x
|
|
4
|
|
20
|
40
|
|
- Projet personnel et professionnel encadré
|
- Suivi pédagogique individuel et collectif
|
|
|
2
|
|
15
|
10
|
|
Total S1 : 290 h
|
|
|
|
30
|
|
120
|
110
|
30
|
290 ETD
TOTAL S1 =
|
+ 30 h projets tutorés
|
|
|
30
|
|
|
|
|
Unités d’enseignement
|
Eléments constitutifs de l’UE
|
Oblig
|
option
|
Crédits ECTS
|
Coef.
|
CM
|
TD
|
Proj. tutorés
TP/
| |||
UE21- Enseignements fondamentaux
|
8
|
|
|
|
| ||||||
Principaux concepts en Sociologie et Anthropologie
|
- Concepts de base en Anthropologie, ethnologie
- Concepts de base en Sociologie
- Grands domaines de la Sociologie
|
x
|
|
|
|
15
|
5
|
10
| |||
Principaux concepts en matière de risques sanitaires
|
- Comportements à risque, notion de crise
- Risque et environnement ;
- Le risque infectieux hospitalier ;
- Risque et sécurité sanitaire, risque lié aux soins ;
- Les concepts : risques, facteurs de risque, sécurité, acceptabilité, seuil
|
x
|
|
|
|
10
|
10
|
5
| |||
UE22 – Enseignements fondamentaux de découverte
|
7
|
|
20
|
15
|
15
| ||||||
Santé publique concept et généralités
|
- La santé dans le monde
- Concepts en SP : prévention, indicateurs, déterminants
|
|
|
|
|
|
|
| |||
Organisation de la politique de SP en France
|
- Les systèmes de soins, offre publique/privée, réseaux
- Politique de santé publique en France et organisation de la veille
|
|
|
|
|
|
|
| |||
Epidémiologie et économie de la santé
|
- Techniques d’observation de la santé
- Epidémiologie
- Economie contemporaine de la santé publique : budget ; dépenses
|
x
|
|
|
|
|
|
| |||
UE23 – Expertise des savoirs professionnels et outils de savoirs et de langage
|
15
|
|
|
|
| ||||||
Méthodologie du travail spécifique à la profession d’infirmière
|
- Recommandations de bonnes pratiques
- Interventions autonomes de l'infirmier
- Procédures et protocoles
- Projet de soins et projet de vie
- Projet de soins et pluri professionnalité
- Projet de soins (objectifs, actions, résultats, réajustement)
|
|
|
4
|
|
5
|
15
|
5
| |||
- Techniques de communication écrite et orale de la santé
|
- Dynamique dans les relations de soins
- Relation thérapeutique
communication non verbale
- Langage, culture, langue
- Concepts en relation, communication, négociation
|
|
|
4
|
|
3
|
15
|
7
| |||
|
- Dynamique dans les relations de soins/relation soignant-soigné
|
|
|
4
|
|
10
|
5
|
5
| |||
Anglais
|
- Anglais
|
x
|
|
3
|
|
10
|
30
|
40
| |||
204,50 H TD
Total S2 :
|
+ 87 Projets tutorés
|
|
|
30
|
|
73
|
95
|
| |||
S1+ S2 : 494 ,50 H TD
Total
|
+ 117 projets tutorés
|
|
|
60
|
|
|
|
| |||
Unités d’enseignement
|
Eléments constitutifs de l’UE
|
Obl
|
opt
|
Crédits ECTS
|
Coef
|
CM
|
TD
|
Proj. tutorés
TP/
|
UE31- Enseignements fondamentaux
|
9
|
|
20
|
15
|
15
| |||
Santé Publique démarche et application
|
- Evaluations des actions en SP
- Outils en démographie et épidémiologie
- Démarche et outils
- Politique de la santé mentale,
-Organisation de la prévention,
- Les grands problèmes de la SP
|
|
|
|
|
|
|
|
Gestion économique et financière appliquée au secteur sanitaire
|
- Financement et remboursement des soins infirmiers
- Budget et financement des structures de la santé
- Financement des soins et de la santé,
|
x
|
|
|
|
|
|
|
UE32 - Enseignements fondamentaux de spécialité
|
6
|
|
15
|
10
|
10
| |||
La santé publique et les enjeux du développement durable
|
- Communication et développement durable
- Développement durable et choix de la société
- La santé et environnement
- Technique universitaire
|
x
|
|
|
|
|
|
|
UE33 – Expertise professionnels et outils des savoirs
|
15
|
|
|
|
| |||
Les projets de soins et la notion de réseaux
|
- Concepts en soins éducatifs
- Traçabilité des soins
- Outils de planification de soins
- Continuité du projet de soins
- Négociation dans le cadre du projet de soins, alliance pédagogique
|
|
|
6
|
|
5
|
15
|
5
|
Etude des pratiques spécifiques
|
- Education thérapeutique individuelle et collective
- Démarche éducative interdisciplinaire
- Soins infirmiers de prévention et éducation
|
|
|
6
|
|
4
|
21
|
25
|
Anglais
|
- Anglais dans le domaine de la santé
|
|
|
3
|
|
10
|
30
|
|
172 H ETD
Total S3 :
|
+ 55 H projets tutorés
|
|
|
30
|
|
54
|
91
|
55
|
Unités d’enseignement
|
Eléments constitutifs de l’UE
|
Obl
|
opt
|
Crédits ECTS
|
Coef
|
CM
|
TD
|
Proj .tutoré
TP/
| ||
UE41- Enseignements fondamentaux
|
11
|
|
|
|
| |||||
Droit privé et public
|
- Démarche d’analyse d’une question éthique en équipe pluridisciplinaire
- Processus décisionnels/étude de situations éthiques
- Responsabilité civile
- Principes fondamentaux du droit privé et public
|
|
|
6
|
|
30
|
20
|
25
| ||
Développement durable dans le milieu sanitaire
|
- Incidents critiques, déclaration, analyse, modifications.
- Matériovigilance, hémovigilance, infectionvigilance
- Analyse multifactorielle des contextes de risques
- Traitement
- Soins infirmiers et gestion des risques
|
x
|
|
5
|
|
10
|
10
|
5
| ||
UE42 – Enseignements fondamentaux de spécialité
|
9
|
|
|
|
| |||||
Méthodologie et construction d’un champ de recherche
|
- Démarche de construction d’un travail de recherche
- Analyse des résultats de recherche
méthodologie et outils de recherche
- Recherche sur l’homme ; méthodologie de la recherche ;
- Fondements de la recherche, paradigme
|
x
|
|
6
|
|
15
|
5
|
5
| ||
Processus méthodologiques de la démarche d’éducation et interdisciplinarité
|
- Formation des aidants naturels
- Institutions spécialisées
- Contrat en éducation thérapeutique
|
x
|
|
3
|
|
0
|
15
|
35
| ||
UE43 Expertise professionnelle et outils des savoirs et langage
|
|
|
10
|
|
|
|
| |||
Analyse des données en lien avec la santé
|
- Présentation résultats de recherche
- Utilisation de méthodes statistiques ;
|
x
|
|
3
|
|
5
|
10
|
10
| ||
Encadrement de professionnels de soins
|
- Encadrement et responsabilité professionnelle
- Contrat d’encadrement, projet d’encadrement
- Programme d’études AS, AP, AMP
- Processus de l’apprentissage et de l’évaluation
- Accompagnement tutorat, encadrement, collaboration…
|
x
|
|
4
|
|
10
|
20
|
20
| ||
Anglais
|
- Anglais : traduction écrite /orale en français
|
x
|
|
3
|
|
0
|
5
|
30
| ||
190 H EDT
Total S4 :
|
+ 130 H projets tutorés
|
|
|
30
|
|
70
|
85
|
130
| ||
Total S3/S4 : 362 H ETD
|
+ 185 projets tutorés
|
|
|
60
|
|
|
|
| ||
Unités d’enseignement
|
Eléments constitutifs de l’UE
|
Obl
|
option
|
Crédits ECTS
|
Coef
|
CM
|
TD
|
Proj. tutorés
TP/
| ||
UE51- Enseignements fondamentaux
|
7
|
|
|
|
| |||||
Organisation et coordination des soins
|
- Organisation des soins et responsabilité
- Outils de transmissions et efficacité
- Acteurs sanitaires et sociaux et associatifs
- Traçabilité des soins
|
x
|
|
4
|
|
|
20
|
| ||
Recommandations et bonnes pratiques, protocoles
|
- Contribution aux traitements et diagnostics
- Préparation de thérapeutiques médicales
- Principes et règles de réalisation des soins
|
x
|
|
3
|
|
6
|
24
|
10
| ||
UE52- Enseignements fondamentaux de spécialité
|
12
|
|
|
|
| |||||
Mise en uvre de l’exercice infirmier
|
- Outils de collaboration entre partenaires de santé
acteurs de secteurs sociaux et éducatifs
- Infirmier en secteurs spécifiques,
- Infirmier en secteur libéral ,
|
|
|
6
|
|
10
|
15
|
| ||
Méthodologie de l’organisation du travail
|
- Ergonomie et fonction soignante
- Mesure de la charge en soins
|
|
|
|
|
|
|
| ||
UE optionnelle
|
- Enrichissement professionnel au choix de l’étudiant
|
|
x
|
6
|
|
|
10
|
15
| ||
UE53 – Expertise professionnelle et outils des savoirs et langage
|
11
|
|
|
|
| |||||
Langage technique relatif à la pharmacologie
|
- AMM essais thérapeutiques
- Circuit du médicament
Prescription médicale et infirmière, réglementation concernant les médicaments
- Responsabilité infirmière en pharmacothérapie
|
|
|
6
|
|
30
|
10
|
10
| ||
|
- Anglais
|
|
|
3
|
|
|
10
|
30
| ||
- Projet professionnel encadré
|
- Suivi pédagogique individuel et collectif
|
|
|
2
|
|
|
15
|
10
| ||
Total S 5 : 173 H TD
|
+ 75 projets tutorés
|
|
|
30
|
|
46
|
104
|
75
| ||
Unités d’enseignement
|
Eléments constitutifs de l’UE
|
Obl
|
opt
|
Crédits ECTS
|
Coef
|
CM
|
TD
|
TP/Projets tutorés
|
UE61- Enseignements fondamentaux
|
|
|
7
|
|
|
|
| |
Méthodologie de la recherche de la santé
|
- Etude d’une question professionnelle et questionnement
- Rôle infirmier en recherche, essais thérapeutiques
- Laboratoires de recherche, métiers de la recherche
- Recherche clinique état des lieux
- Utilisation des résultats de recherche sur la pratique infirmière
- Recherche infirmière en France et dans le monde
|
x
|
|
3
|
|
20
|
10
|
20
|
UE62- Enseignements fondamentaux de spécialité
|
|
|
15
|
|
|
|
| |
Analyse qualitative des données scientifiques et professionnelles
|
- Communication orale et écrite à partir de documents professionnels
- Choix de méthodes et outils d’investigation
- Recherche ressources documentaires et bases de données
- Problématique professionnelle identification et questionnement
|
x
|
|
9
|
|
|
40
|
160
|
UE optionnelle ou UE transversale libre
|
- Enrichissement professionnel à l'appréciation de l'étudiant
|
|
|
6
|
|
|
10
|
15
|
UE63 – Expertise professionnelle et Outils des savoirs et langage
|
|
|
8
|
|
|
|
| |
Projet professionnel encadré
|
- Ateliers thématiques d’approfondissement de thèmes professionnels
- Découverte de pratiques de soins
|
|
|
7
|
|
|
20
|
|
Anglais
|
- Anglais, rédaction de l’abstract du mémoire
|
|
|
1
|
|
0
|
5
|
30
|
115 H EDT
Total S 6 :
|
|
|
|
30
|
|
20
|
85
|
225
|
Total S5/S6 : 288 H TD + projets tutorés
|
+ 300 H.projets tutorés
|
|
|
60
|
|
|
|
|
1144,50 H TD
TOTAL GENERAL
|
+ 602 H. projets tutorés
|
|
|
180
|
|
|
|
|
Université d'Evry-Val-d'Essonne Boulevard François Mitterrand 91025 Evry Cedex - Contacts - Plan du site | Informations légales | Communauté Universitaire (ENT)