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dernière mise à jour : 23/03/2012
Le parcours APAS, de la dernière année de Licence (L3), vise à former des professionnels (professeur d’APAS, éducateur médico-sportif) spécialistes du traitement des activités physiques et de leur enseignement en faveur des personnes en situation de handicap, de maladie, de désadaptation ou de vieillissement. Dans la formation, l’accent est mis sur les populations âgées, carcérales et souffrant de troubles métaboliques (ex : obèses). Afin de favoriser l’insertion professionnelle, la formation théorique est complétée par un stage et l’effectif enseignant est composé à 60% par des professionnels.
La dernière année de la licence (L3) marque la confirmation de la spécialisation entreprise en L2.
Elle se décompose en deux semestres d’enseignement à l’issue desquels sont organisés des examens. Les cours, Travaux Dirigés (TD) et Travaux Pratiques (TP), sont organisés en Unités d’Enseignements (UE). Certaines sont obligatoires, d’autres sont choisies librement par l’étudiant. Ces dernières concernent l’approfondissement de disciplines du parcours et/ou la découverte de disciplines d’autres parcours ou des enseignements transversaux.
Les étudiants bénéficient de nombreux accompagnements pour réussir en licence :
Les enseignements sont complétés par un stage obligatoire dans un établissement spécialisé (prison, maison de retraite, Institut Médico-Educatif).
Pour continuer à vous informer, conforter votre orientation, valider vos choix, venez nous rencontrer :
L’Université d’Evry-Val-d’Essonne est une université à taille humaine de 10 000 étudiants et accessible par un grand nombre de moyens de transport.
Pour s'y rendre, cliquez sur le lien suivant:
Poursuite d’études type à l’Université d’Evry-Val-d’Essonne
La formation universitaire peut permettre une poursuite d’études jusqu’au master (bac + 5) et plus.



En L3 : L’étudiant doit avoir acquis 120 premiers crédits (ECTS) dans cette mention ou 120 premiers crédits (ECTS) dans une des formations du domaine d’études et l’accord du responsable de Licence.
Anne Coulon
Courriel: anne.coulon@univ-evry.fr
CM : Cours Magistraux / TD : Travaux Dirigés
Unités d’Enseignement | Eléments constitutifs | CM | TD |
UE 51C Apprentissages fondamentaux | Organisation des institutions et systèmes de santé | 30 |
|
Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) appliquées aux APAS |
| 15 | |
UE 52C : Enseignement disciplinaire – Tronc Commun | Pathologie sportive/Secourisme | 15 |
|
Approche neurophysiologique du mouvement | 15 |
| |
Physical activity and health | 15 |
| |
UE 53C : Activités Physiques Sportives et Artistiques (APSA) | Pratique et théorie APAS 1 |
| 30 |
Pratique et théorie APAS 2 |
| 30 | |
UE 54C: Enseignement disciplinaire | Déficiences métaboliques | 30 |
|
Déficiences cardio-respiratoires | 15 |
| |
Désadaptations sociales/population carcérale | 15 | 15 | |
Organisation évènement |
| 15 | |
UE 55C: Enseignements d’ouverture | Formation secourisme ou APSA |
| 18 |
LV2 |
| 18 | |
Total du semestre |
| 135 | 141 |
Unités d’Enseignement | Eléments constitutifs | CM | TD | |
UE 61C: Apprentissages fondamentaux | Statistiques |
| 15 | |
APAS et vieillissement |
| 30 | ||
UE 62C : Enseignements disciplinaires TC | Physiologie de l’Exercice | 15 |
| |
Exercice et Pédiatrie | 15 |
| ||
UE 63C : APSA | Maintien de l'autonomie et accidents de la vie courante |
| 8 | |
Création et découverte des APAS |
| 8 | ||
UE 64C: Enseignement disciplinaire | Déficiences liées au vieillissement | 15 |
| |
Outils d'évaluation pédagogique | 6 |
| ||
Méthodologie de l'intervention pédagogique en APAS | 7 | 8 | ||
UE 65C: Projet professionnel | Stage APAS |
| 60 | |
Projet professionnel et bilan des acquis |
| 12 | ||
Séminaires professionnels |
| 40 | ||
UE 66C: Enseignements libres d’ouverture | LV2 |
| 18 | |
UEL APSA ou formation secourisme |
| 18 | ||
Total du semestre |
| 58 | 217 |
.


Licence = 180 ECTS* validés.
La validation des UE implique des examens écrits et oraux.
Le contrôle des connaissances en vue de l’obtention du diplôme de Licence s’apprécie pour chaque semestre constitutif du parcours, soit par :
Néanmoins, le mode du contrôle continu fait l’objet autant que possible d’une application prioritaire.
Deux sessions de contrôle des connaissances et aptitudes sont organisées pour chaque année composant le parcours.
La première session a lieu à l’issue de chaque semestre et la deuxième (session de rattrapage) a lieu en septembre.
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