Université Evry Val d'Essonne

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L’objectif de la Licence Professionnelle Gestion de la Production Industrielle Spécialité Optimisation des Préparations Industrielles (OPI) est de former des techniciens hautement qualifiés pour la préparation des lignes et des sites de production avec en plus un fort potentiel de management des projets d'industrialisation, grâce à une alternance  théorie/pratique. Les compétences mises en œuvre sont nombreuses. Elles donnent naissance à des métiers de responsabilité, variés et évolutifs. Les étudiants formés doivent être opérationnels, adaptables et avoir une vision globale des organisations. Dans ce contexte, les enseignements dispensés ont pour but :

• de fournir une connaissance générale des principes et des méthodes utilisés dans les entreprises ;
• de développer la capacité à valoriser ces connaissances et cette compétence dans l'exercice d'une activité professionnelle, à la sortie de la formation.

La formation est proposée en Formation Initiale, en formation Continue et en formation par l’apprentissage au sein du CFA EVE.

Cette licence Professionnelle est réalisée dans le cadre d’une collaboration entre l’Université d’Evry et le Lycée La Fayette de Champagne sur Seine. Les enseignants qui interviennent dans cette formation appartiennent donc à l’un ou à l’autre de ces deux établissements ainsi qu’au monde industriel. Cette forte collaboration induit que les enseignements se déroulent à l’université d’Evry (premier semestre) puis au Lycée La Fayette (deuxième semestre).

Elle comporte des enseignements répartis en Cours, Travaux Dirigés et Travaux pratiques. Les étudiants réalisent des travaux en groupe et des travaux personnels ainsi qu’un projet et un stage d’au moins 16 semaines (ou une formation en entreprise d’au moins 32 semaines pour les apprentis). Ces enseignements sont évalués par des contrôles continus et des examens. Un effort important est réalisé sur la pédagogie (nombreux Travaux Pratiques) sur le suivi et l’accompagnement de chaque étudiant de la formation.

Le conseil de perfectionnement auquel participent des représentants de EADS, Dassault Aviation, Dassault Systèmes, ARIPA, FANUC, SNECMA,… se réunit dans les trois derniers mois de l’année universitaire. Il a pour but :

• de faire un bilan pédagogique sur les étudiants ;
• de faire un bilan sur l’activité professionnelle des étudiants ;
• d’avoir le ressenti du maître de stage ou d’apprentissage sur :

1. la formation (contenu pédagogique,  …)
2. les orientations nécessaires.

 Un tuteur pédagogique :

1. Suit l’étudiant au niveau pédagogique tout au long de sa formation ;
2. A un rôle d’encadrement pédagogique ;
3. Pilote la réalisation du projet ou mémoire de fin d’études, il valide le sujet, aide l’étudiant à réaliser le plan, le guide, le conseille, et répond à sa demande dans la construction de son projet ;
4. Visite l’étudiant durant son stage ou sa formation en entreprise pour les apprentis.

Le stage industriel ou la formation en entreprise dans le cadre du contrat d'apprentissage doit permettre de mettre en œuvre tout le potentiel acquis par l’étudiant dans le cadre d’une application industrielle en vraie grandeur. Il fait appel à ses qualités intellectuelles et à son sens des relations humaines.

Le stage comporte 16 semaines pour les étudiants en formation initiale et de 32 semaines pour ceux en apprentissage.

Compte tenu de la large place laissée dans ce cursus à l’initiative de l’étudiant et à son travail personnel pour mettre en œuvre les connaissances et les compétences acquises, le stage et le projet tutoré impliquent l’élaboration d’un mémoire qui donne lieu à une soutenance orale.

Une partie de la formation peut être accomplie à l’étranger dans le cadre d’une convention.

Un réseau de partenaires a été mis en place dans les milieux en contact permanent avec la réalité industrielle tels que :

• les institutionnels du développement technico-économique : DRRT, INPI, ANVAR, Comité de développement de la Seine et Marne, …
• le monde associatif professionnel : CRIT méca, CRT ARIPA, ....
• les organismes de prévention : CRAMIF, AIF, APAVE.

Pour continuer à vous informer, conforter votre orientation, valider vos choix, venez nous rencontrer :

• Au Pôle d’Information et d’Orientation des Lycéens et des Etudiants (Bâtiment Maupertuis) pour toutes informations sur l’orientation, les métiers, les parcours,etc.,
• Lors de la Journée Portes Ouvertes, le samedi 11 février 2012 de 10h à 17h, pour une première approche concrète de l’Université, des rencontres avec les enseignants, et les étudiants,
• Sur les salons (Salon de l’étudiant, de l’éducation, des Masters, Salon APB).

L’Université d’Evry-Val-d’Essonne est une université à taille humaine de 10 000 étudiants et accessible par un grand nombre de moyens de transport.

Pour s'y rendre, cliquez sur le lien suivant:

http://www.univ-evry.fr/fr/nous_contacter/plan_d_acces.html

Métiers possibles à l’issue de la Licence Professionnelle

Cette licence professionnelle a pour objectif d’apporter sur le marché de l’emploi des techniciens hautement qualifiés pour la préparation des lignes et des sites de production avec un fort potentiel de gestion de projets grâce à une alternance théorie/pratique. 

La PAE (La Plate-Forme d'Accès à l'Emploi) 

L’Université d’Evry-Val-d’Essonne a été parmi les premières universités à mettre en place une interface avec le monde socio-économique, la Plateforme d’Accès à l’Emploi (PAE),  dont les missions :

• suivre  l’insertion professionnelle des diplômés via des analyses qualitatives et quantitatives d’enquêtes réalisées auprès d’anciens étudiants,
• assurer les relations avec les entreprises -structures publiques et privées- pour relier formations, métiers et compétences  mais aussi  réfléchir sur les emplois de demain
• développer les actions de préparation des étudiants à l’insertion professionnelle, concourrent à une meilleure employabilité de ses diplômés.  

En tant qu’étudiant de l’université, vous pouvez bénéficier dans votre cursus d’un accompagnement personnalisé de la PAE pour la structuration de votre projet professionnel et pour la recherche de stages qui font partie intégrante de votre formation.

La PAE assure également l’organisation :

• de conférences pour vous faire découvrir le monde économique et l’entreprenariat,
• de forums où des représentants d’entreprises vous reçoivent individuellement afin vous faire connaître les  attentes et besoins en compétences des entreprises. 

Pour s’inscrire en Licence Professionnelle OPI, les étudiants doivent justifier :

* d’un diplôme national sanctionnant deux années d’enseignement supérieur validées (DEUG, ou deux années de Licence validée,  DUT, BTS, BTSA, DEUST) dans un domaine de formation compatible avec celui de la licence professionnelle ;

* d’un diplôme ou titre homologué par l’État au niveau III ou reconnu, au même niveau, par une réglementation nationale ;

* de la validation des études, expériences professionnelles ou acquis personnels, définie par le décret du 23 août 1985.

Le dossier de l’étudiant fera, selon les cas, l’objet d’un examen par la Commission Pédagogique ou la Commission de Validation des Acquis Professionnels.

L’inscription de l’étudiant est entièrement gérée par l’Université d’Evry Val d’Essonne. Toutefois, une inscription pédagogique, auprès du Lycée de Champagne sur Seine, sera réalisée pour permettre aux étudiants de suivre les enseignements dispensés dans cet établissement.

Candidature

• Accéder au service de candidature en ligne

La licence professionnelle est construite à partir de six unités d’enseignement. Celles-ci permettent de construire une modularité effective des enseignements et de se doter d’une adaptabilité permanente aux besoins générés par les nouveaux métiers.

L’année de formation sera constituée de 312 heures de formation (unités d’enseignement UE1, UE2, UE4), 230 heures de projets tutorés (UE3, UE5 en 2 phases : la 1^ère de Mise à niveau durant 80h, qui permettra d’uniformiser les profils, la 2^ème de Mise en œuvre de 150h), et de 16 semaines de stage en entreprise ou 32 semaine pour la formation par apprentissage.

 TD : Travaux Dirigés et TP : Travaux Pratiques

 Le projet tutoré s’inscrit dans le cadre de la mise en application des enseignements théoriques étudiés dans le tronc commun ainsi que dans les modules de spécialité. Il doit présenter un caractère industriel notoire, qui plus est, correspondre à un projet industriel réel. Les cahiers des charges de ces projets sont élaborés conjointement avec les entreprises partenaires.

La formation comporte un projet de 110 heures qui est une application proche de l’industrie de l’ensemble des notions abordées pendant les enseignements théoriques et techniques.