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Appels à article
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POLITIQUE, SOCIÉTÉ : clea.chakraverty@theconversation.fr
- 49.3 : le recours à cet article pour faire passer un texte de loi est-il particulièrement important sous le quinquennat Macron ?
- RIC, démocratie directe, referendum, constituante: les propositions des gilets jaunes ont-elles été entendues par les candidats et comment?
- Antivax et croyances new age: quels liens, quelles évolutions ?
- Sortir de la Vème République: est-ce possible et sous quelles conditions ?
- Le vieillissement de la population: quelle place dans la campagne présidentielle, quelles approches, quels enjeux ?
- Analyse des stratégies des formations de gauche : quelle union possible ? Quelles impasses ?
ÉDUCATION, ENFANCE ET JEUNESSE : aurelie.djavadi@theconversation.fr
- Les maths, une discipline en recul au lycée : état des lieux, explications, risques
- La stigmatisation des élèves de SEGPA - qu’en est-il vraiment, ce que sont ces classes, comment lutter contre les moqueries et les violences dont sont victimes ces élèves (cf. bande-annonce d’un film prévu pour 2022 et pétition en ligne “Non à la dévalorisation des élèves de SEGPA”)
- Les doctorants victimes de harcèlement, quelle situation aujourd’hui
- Tous les élèves connaissent-ils Molière ? Quel intérêt a l’étude de son oeuvre avec un public jeune ? Comment sa place dans les programmes scolaires a-t-elle évolué ?
ENVIRONNEMENT : jennifer.galle@theconversation.fr
- Présidentielle 2022 = sujets autour des séniors et l’écologie
- Présidentielle 2022 = sujets autour des gilets jaunes / classes moyennes et l’écologie
- Bilan de la politique environnementale du quinquennat Macron
- Le point sur les débats concernant la distance des épandage de pesticides vis-à-vis des riverains
- Le point sur l’uranium utilisé en France pour le fonctionnement des centrales nucléaires : d’où vient-il ? quelle est la situation des stocks ?
THE CONVERSATION JUNIOR :
benoit.tonson@theconversation.fr
Qu'est qu'un blob ? - Pourquoi on a tout le temps envie de manger des aliments sucrés ?
- Pourquoi peut-on avoir des poux ? Comment les éliminer ?
- Comment les requins et autres poissons peuvent-ils sentir sous l’eau (pour les requins, l’odeur du sang) ?
- Comment est-il possible de continuer de découvrir de nouvelles espèces de dinosaures
- Pourquoi les lapins mangent leurs crottes ?
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The Conversation
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SCIENCE ET TECHNO : benoit.tonson@theconversation.fr et estelle.runneburger@theconversation.fr
- Comment nos cellules contrôlent la réplication de l’ADN ?
- Les cellules souches pousseraient mieux en microgravité (cf étude) : pourquoi et pourrait-on appliquer cette propriété ?
- Les “xenobots”, qu’est-ce que c’est ? Où placer la limite entre le vivant et la robotique ?
- Les lois de la robotique d’Asimov : peuvent-elles vraiment être utilisées pour programer une IA ou un robot ?
- Pourquoi l'ornithorynque est aussi bizarre, d'un point de vue de vue évolutif
- Est-ce que la compassion / l'altruisme a une base évolutive
- Aurores boréales et cycle d'éruption solaire
SANTÉ :
lionel.cavicchioli@theconversation.fr et emilie.rauscher@theconversation.fr
- Fausse couche : chiffres en France, principaux mécanismes et explications, perception sociale du phénomène, prise en charge…
- Acouphènes : diversité du phénomène, causes, prise en charge
- Activité physique : la pratique sportive durant la jeunesse construit-elle un « capital » pour le reste de la vie ?
- Membres « étranger » : comment notre cerveau nous trompe, quelles conséquences pour les personnes concernées ; intérêt scientifique à comprendre le phénomène pour mieux comprendre notre perception de notre corps
- Membres fantômes, douleurs fantômes : quelles mécanismes physiologiques, neurologiques, quelle prise en charge ?
Dossier allergies :
- Où en est-on des vaccins anti-allergies ?
- Profil des allergies (et des allergiques) en France : voit-on de nouvelles allergies, quelle répartition géographique (villes - campagnes, régions, etc.), quelle saisonnalité des allergies
- Les allergies : origine, que sait-on des facteurs déclenchants, facteurs aggravants, protecteurs, une allergie peut-elle disparaître toute seule ? S’aggraver ?
- Les idées reçues sur les allergies (différence intolérance - allergie, question du gluten, etc.)
- Allergies alimentaires des enfants : où en est-on (diversification alimentaire)
- Aspects historiques et « évolution » des allergies : comment ont-elles évolué au fil des millénaires (plus anciennes descriptions connues…), pourquoi n’ont-elles pas été contre-sélectionnées, etc.
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