Pôle accompagnement aux usages du numérique

Le pôle a pour missions d’accompagner et d’assister tous les usagers (enseignants, chercheurs, étudiants, personnels BIATSS) dans leur pratique des outils numériques et la production de supports.

Missions

  • Accompagnement et formation à l’utilisation et à l’appropriation des outils numériques (eCampus, classes virtuelles, outils collaboratifs, TBI, application de sondage interactives, salles pédagogiques,  Sites internet …)
  • Accompagnement à la scénarisation et la conception de dispositifs pédagogiques incluant le numérique.
  • Accompagnement et production de ressources pédagogiques numériques
  • Réalisation et gestion des MOOCs
  • Promotion des ressources numériques libres et UNT
  • Conception et pilotage des espaces d'apprentissage innovants (émulateur, salle d’innovation pédagogique)
  • Sensibilisation à la propriété intellectuelle des ressources numériques produites
  • Gestion et accompagnement la réalisation des appels à projets avec un pendant en pédagogie numérique.
  • Conseil, expertise et préconisations d’outils
  • Suivi de la documentation des tutoriels
  • Enquêtes et suivi des usages
  • Suivi de la qualité du service rendu aux usagers
  • Communication sur les outils et organisation de journées thématiques numériques
  • Sensibilisation à l'accessibilité numérique des documents

Aurélien Cantié

Ingénieur techno-pédagogique

Ingénieur techno-pédagogique, administrateur fonctionnel d'eCampus et MonCampusPro. Aurélien pilote les plateformes pédagogiques de l'université, accompagne les enseignants dans leur prise en main, prépare et anime les lives pédagogiques de l'Université.

Ioanna Grammatikopoulou Samba

Ingénieure en développemet numérique et pédagogique

Référente accessibilité numérique, développeuse full-stack & designer UI/UX. Ioanna occupe des fonctions partagées entre le SAAUN-PN et le SPSN. Elle développe, conçoit et administre des plateformes web, crée des parcours de formation eLearning et forme les personnels aux outils numériques, en intégrant toujours l'accessibilité numérique.

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