Bilan CVEC 2025-2026

Les Journées Culturelles et Scientifiques Internationales (JCSI), organisées du 17 au 21 novembre 2025, s’affirment comme un temps fort de réflexion, de création et d’échange. À travers une programmation artistique et scientifique ambitieuse, ces journées rendent hommage à des figures intellectuelles et militantes d’exception : Cheikh Anta Diop (2008), Amadou Hampâté Bâ (2021), Wangari Maathai (2023), et cette année, Angela Davis, icône de la pensée critique et des luttes sociales. 

Cette 4ᵉ édition perpétue notre engagement à croiser les savoirs, les cultures et les luttes, en donnant une visibilité aux pensées qui inspirent un monde plus juste. 

C'est le croisement entre art, sciences et société grâce à des conférences, du théâtre, des diffusions de films (cinéma, arts visuels) des ateliers d’écriture, des ateliers de musique et un travail autour de la curation d’exposition. 

• Une forte mobilisation des étudiant·es : curation d’exposition participation aux ateliers Dysturb, chorale universitaire et animation d'ateliers d'écriture par l'autrice de la pièce de théâtre
• Des partenariats artistiques et intellectuels : Centre audiovisuel Simone de Beauvoir, Dysturb, écrivaines et chercheur·es engagé·es
• Inscription dans une démarche universitaire ouverte : inclusion, égalité, justice. 

Public : Tous les évènements étant publics, il est estimé qu’environ 750 personnes se sont rendues à un ou plusieurs temps forts. Concernant les ateliers pédagogiques, 79 étudiant·es ont participé (34 à l’atelier Dysturb, 25 à l’atelier d’écriture et 20 à l’atelier danse).

L’exposition « L’art du matte painting » a proposé une immersion dans une technique historique et méconnue du cinéma, utilisée avant l’ère du numérique pour créer des décors et environnements impossibles à filmer en réel. À travers des œuvres originales et reproductions, le public a pu découvrir des exemples emblématiques de matte painting issus du cinéma des années 1990. 

Le vernissage-conférence animé par Réjane Vallée a permis de replacer cette pratique dans son contexte historique, artistique et technique, en mettant en lumière son rôle essentiel dans la construction des images cinématographiques et des imaginaires visuels. Un étudiant a été mobilisé pour assurer des permanences et formé à la médiation culturelle, lui permettant d’accueillir, orienter et accompagner les visiteurs tout au long de l’exposition. L’événement a rencontré un intérêt notable auprès des étudiant.es et du public universitaire, en lien avec les thématiques cinéma, arts visuels et effets spéciaux.

Public : 63 personnes : Étudiant·es de différentes filières, personnels + enseignants, public extérieur intéressé au cinéma

Le Pôle Culture reconduit depuis plusieurs années le dispositif Pass illimité Théâtre, en partenariat avec le Théâtre de l’Agora – Scène Nationale de l’Essonne. 

Ce pass permet aux étudiant·es de bénéficier d’un accès gratuit et illimité à l’ensemble des spectacles de la saison 2025-2026 (théâtre, danse, cirque, musique, performance). 

Pour l’année universitaire 2025-2026, 80 pass ont été achetés en début d’année grâce au pôle Culture. Face à une forte demande étudiante, un achat complémentaire de 30 pass supplémentaires a été réalisé en décembre 2025 afin de répondre au besoin. 

Cette opération confirme, une nouvelle fois, l’intérêt majeur des étudiant·es pour cette offre culturelle, qui contribue à faciliter l’accès aux spectacles et à renforcer la participation étudiante à la vie culturelle du territoire.

Public : 30 pass achetés et donnés, ouvert à tous les étudiant·es, mais avec une forte représentation des étudiant·es en Arts du Spectacle.

Le projet consistait à installer des cocons de sieste insonorisés au sein de la Bibliothèque Universitaire, dans un espace calme du campus, afin de proposer aux étudiant·es un lieu de repos favorisant la détente et la récupération. Dans ce cadre, un partenariat a été mis en place avec l’entreprise Nap & Up, spécialisée dans les solutions de micro-sieste en milieu professionnel et universitaire. 

Les cocons de sieste proposés offraient une position “zéro gravité”, une isolation visuelle et sonore optimisée, ainsi qu’un confort adapté au repos. Le dispositif a été bien accueilli et largement utilisé par les étudiant·es tout au long de la période d’expérimentation.

Public : 58 étudiant·es ont utilisés ces cocons.

La réalisation des trousses de 1^ers secours est faite en collaboration avec les infirmières de la Maison de Santé Étudiante et France Neir. Ces trousses ont pour vocation a être distribuées ponctuellement au sein de la maison de santé, pour des étudiant·es primo-arrivant sur le territoire, et lors d'évènements de prévention de la santé. 

Le but est de permettre aux étudiant·es d'avoir une trousse de soin prête à l'emploi, qui est transportable et qu'ils peuvent utiliser chez eux afin de pouvoir soigner petites plaies, contusions et permettre aussi de les sensibiliser en plaçant des éthylotests, des préservatifs, ainsi qu'un test de grossesse. 

160 trousses ont été commandées.

Public : Nombre d’étudiant·es ayant bénéficié d’une trousse de secours lors de la journée de prévention du jeudi 9 avril 2026 : 81.

Ce projet a été mis en place dans le cadre de la Journée mondiale de la santé, qui s’est déroulée en avril 2026. L’objectif était de faire découvrir aux étudiant·es la Maison de Santé Étudiante ainsi que ses partenaires, de les sensibiliser à la pratique d’activités physiques, de promouvoir le bien-être et la prise en charge de leur santé, et de leur présenter les différents acteurs engagés dans la prévention et la promotion de la santé. 

Déroulement de la journée, avec plusieurs interventions sous forme d'ateliers du SUAPS, de la Maison de Santé Étudiante, d'une masseuse, d'un ostéopathe, d'une diététicienne, de préparateurs mentaux (exercices de gestion du stress, de respiration et de récupération après une activité physique), professionnels de la Zumba. 

Présence de la Maison de Santé Étudiante pour proposer des bilans de santé.

Public : Environ 200 étudiant·es.

Kelforme est un projet associé aux semaines de rentrées qui vise à faire passer des tests de condition physiques à tous les étudiant·es primo entrants. 

Ces tests permettent d’avoir une image et une évolution globale de l’état de santé des étudiant·es. Individuellement ils ont aussi accès à leurs résultats et la possibilité de prendre contact avec le service des sports, soit pour pratiquer une activité physique inscrite au programme (activité hebdomadaire, ou stage et animation) soit d’être pris en charge par le dispositif Prescri’forme qui permet un suivi personnalisé par un éducateur APA (activité physique adaptée) et en lien avec la maison de santé (médecin, infirmière, nutritionniste, psychologue).

Public : 2547 étudiant·es L1 primo-entrants.

Le projet vise à créer une animation sportive gratuite régulière autour de l'escalade de bloc. L'intérêt de cette activité est que cela permet à la fois une pratique physique ouverte à tous les niveaux mais aussi un moment de convivialité autour de cette pratique : partage des méthodes, aide, parade, conseils. 

La pratique se fera dans une salle privée spécialisée à proximité du site universitaire. 

L’objectif est de proposer aux étudiant·es des séances mensuelles d’escalade à la salle de Bloc. L’escalade de Bloc est une pratique plus accessible que d’autres formes d’escalade car elle ne nécessite pas de matériel de sécurité. La pratique est ludique, conviviale, elle permet de rester en groupe, de partager les méthodes, de se donner des conseils et de se donner des défis. C’est une pratique accessible à tous car il y a une très grande variété de niveaux de blocs.

Public : Entre 8 et 20 étudiant·es selon les séances.

Ce projet s’inscrit dans le cadre du développement du sport universitaire et de l’engagement citoyen des étudiant·es de l’Université Évry Paris-Saclay. 

Il vise à permettre à des étudiant·es investis dans la pratique du rugby (cours SUAPS, UEL, sport campus et sport compétition), ainsi qu’à d’autres étudiant·es de l’université, de participer à un événement sportif universitaire d’envergure nationale, reconnu pour ses valeurs solidaires et responsables. 

L’objectif principal est de permettre à des étudiant·es de l’Université Évry Paris-Saclay de représenter leur université lors d’un événement sportif majeur, favorisant l’engagement collectif, la solidarité, le vivre-ensemble et la responsabilité citoyenne à travers la pratique du rugby. 

Organisées par les étudiant·es d’UniLaSalle Beauvais, les Ovalies sont, depuis 1995, le plus grand tournoi universitaire à but solidaire d’Europe. L’événement est labellisé « EcoFest » et 100 % Handinamique. Lors de cette édition, l’équipe de l’université s’est inclinée de justesse en finale et termine 2^e du tournoi.

Public : 22 étudiant·es (20 joueurs et 2 coach/reporters).

Le jeudi 18 septembre a eu lieu la Fête des associations, l'occasion pour tous les étudiant·es du campus de se rencontrer et de découvrir les associations étudiantes de l'Université Évry Paris-Saclay. Cette année, le thème était le Japon. L'association La Lucarne était également présente et mettait au défi tous les étudiant·es et les personnels de l'université. Tout cela sous un temps radieux de fin d'été. 

Lors de cet évènement, placé sous le signe du Japon, la quinzaine d’associations étudiantes présente a proposé différentes activités/animations : stand mocktails, bubble tea, jeux vidéos, quizz/énigmes, jeux sur l’éloquence, stands d’information, slackline etc. 

En parallèle, plusieurs animations ont été proposées à tous les étudiant.es et associations présentes lors de l’évènement. Les étudiants ont pu bénéficié de stands de nourritures japonaise avec proposition d’onigiris salés et de taiyakis sucrés, stand de calligraphie japonaise, stand karaoké, Photobooth/photocall, démonstration de Kendo, déambulation de cosplayeurs et concours de cosplay avec lots à remporter dont deux places pour la Japan Expo, jeux d’arcades danse et batak, jeu de sumo et jeu populaire avec présence de La Lucarne d’Évry.

Public : Environ 230 étudiant·es ont pu participer à cette journée.

Lancé il y a trois ans, Mon Job en 180 secondes (MJ180) est un concours destiné aux étudiant·es de la 2^e année de licence ou de BUT jusqu’au master. Organisé d’octobre à avril, il accompagne les participant·es dans la construction de leur projet professionnel tout en développant leurs compétences en prise de parole en public. 

À travers des ateliers animés par des professionnels et l’équipe de la DOIP, les étudiant·es volontaires sélectionnés (environ 45) bénéficient d’un accompagnement personnalisé dans un cadre stimulant et bienveillant. Cette expérience leur permet de gagner en aisance à l’oral, de renforcer leur confiance en eux et de mieux se projeter dans leur avenir professionnel. 

Au fil des éditions, MJ180 a élargi son public et consolidé son impact, en favorisant l’enrichissement personnel, collectif et intellectuel des participant·es, tout en créant des liens privilégiés avec le monde professionnel.

Public : 29 demi-finalistes et 15 finalistes. Environ 60 personnes ont assisté à la demi-finale et près de 350 personnes étaient présentes pour la finale.

Ce projet de sensibilisation au handicap, à destination du public étudiant, a proposé deux ateliers d'initiation à la Langue Des Signes (LSF), sous la forme de "déjeuners apprenants" (sur inscription). 

Les ateliers étant prévus sur le temps du midi, l’étudiant·e recevait un panier-repas en même temps que le déroulement de l’atelier. De manière générale, ce projet a pour but d'éveiller les consciences pour comprendre le handicap, participer à abaisser les barrières et les préjugés autour du handicap et contribuer à une meilleure inclusion des personnes en situation de handicap. 

Plus précisément, l'initiation à la LSF proposée permet aux étudiant·es d'acquérir quelques bases de la LSF tout en découvrant la culture et la communauté sourde.

Public : 12 étudiant·es pour le premier atelier et 15 pour le second. Les ateliers étaient limités à 15 participant·es par session.